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關(guān)于江蘇聯(lián)院質(zhì)量年報(bào)先期準(zhǔn)備材料通知

作者:教務(wù)處     來(lái)源:教務(wù)處      發(fā)布時(shí)間:2024-10-28     

 各學(xué)院:

江蘇聯(lián)院質(zhì)量年報(bào)即將開(kāi)始編寫,為保證編寫質(zhì)量,提前請(qǐng)各學(xué)院準(zhǔn)備相關(guān)典型案例和企業(yè)年報(bào)。典型案例重在簡(jiǎn)潔、清晰表述和高質(zhì)量圖片或數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表為支撐,請(qǐng)各學(xué)院按照附件1指定內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)院在外出調(diào)研、實(shí)踐、各項(xiàng)活動(dòng)做好記錄,保存圖片和視頻資料。

所有學(xué)院(公共學(xué)院除外)附件1中每個(gè)項(xiàng)目至少提供一份典型案例,每個(gè)學(xué)院至少提供一份企業(yè)年報(bào)。

所有材料11月25日前發(fā)送教務(wù)處郵箱:[email protected] 。

 

教務(wù)處      

二〇二四年十月二十八日

附件1:各學(xué)院需提供典型案例目錄

附件2:江蘇聯(lián)院案例編寫要求

附件3:典型案例編寫范例

 

 


附件1:各學(xué)院需提供典型案例目錄

2.人才培養(yǎng)

2.2 技能成長(zhǎng)(各學(xué)院)

2.3多樣成才(各學(xué)院)

2.4職業(yè)發(fā)展(各學(xué)院)

3.服務(wù)貢獻(xiàn)

3.1服務(wù)產(chǎn)業(yè)(汽車、康養(yǎng)、機(jī)電提供)

4.文化傳承

4.1傳承工匠精神(各學(xué)院)

4.2 大師進(jìn)校園(各學(xué)院)

4.3勞動(dòng)精神培養(yǎng)(各學(xué)院)

6.產(chǎn)教融合

6.1機(jī)制共筑(各學(xué)院)

6.2資源共建(各學(xué)院)

6.3人才共育(各學(xué)院)

6.4雙師共培(各學(xué)院)

6.5校企合作成果(各學(xué)院)


附件2 江蘇聯(lián)院案例編寫要求

《江蘇省高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告(2023年度)》 

案例編寫要求

 

一、學(xué)校典型案例要求一事一議,重在改革、創(chuàng)新的具體做法和成效,高度凝練。每個(gè)案例要獨(dú)立成文,需把握好“六有”原則,即有案例編號(hào)、有標(biāo)題(不含校名16字以內(nèi))、有具體做法、有示范推廣價(jià)值、有精準(zhǔn)描述(200~300字)、有配圖(每個(gè)案例要求報(bào)送5-8張,供省年報(bào)編委會(huì)選擇)。

二、圖片選擇須把握五個(gè)原則,一是不存在侵權(quán)問(wèn)題;二是反映所在板塊主題,應(yīng)為活動(dòng)實(shí)景、突出師生參與,展示教師昂揚(yáng)向上的精神面貌和立德樹(shù)人的扎實(shí)行動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生陽(yáng)光、自信、成長(zhǎng);三是全文圖片大小一致,每幅圖片單獨(dú)插入,不組合圖片;四是每幅圖片下方均配有文字說(shuō)明;五是圖片為JPEG格式,像素不小于1600×1200,分辨率不低于300dpi

 


附件3 典型案例編寫范例

主題3服務(wù)貢獻(xiàn) 3.1服務(wù)產(chǎn)業(yè)

案例3.1【泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐常態(tài)化 服務(wù)企業(yè)能力不斷提升】該院對(duì)接地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),與骨干企業(yè)合作建立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地, 充分利用現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班、駐點(diǎn)教學(xué)班等教學(xué)實(shí)踐及寒暑假時(shí)間,集中安排教師進(jìn)合作企業(yè)實(shí)踐,開(kāi)展“我為企業(yè)解難題”活動(dòng),并發(fā)放交通、伙食等補(bǔ)貼,為教師企業(yè)實(shí)踐營(yíng)造良好的“軟環(huán)境”。同時(shí)通過(guò)制定目標(biāo)、布置任務(wù)、中期檢查、嚴(yán)格考核等,強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐管理,并將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷作為教師職稱晉升、崗位考核、名師評(píng)選的“硬杠杠”。一系列軟硬結(jié)合措施的落實(shí),極大提升了教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐的積極性和有效性,近三年,該院教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐達(dá)477人次,累計(jì)超70000人·日,“雙師型”教師占比提升至86.32%。教師服務(wù)企業(yè)能力大幅提升,獲批泰州市技能大師工作室1個(gè),授權(quán)發(fā)明專利21項(xiàng),獲橫向課題支持133項(xiàng),到賬經(jīng)費(fèi)超4500萬(wàn)元。

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